Friday, May 10, 2013

ՈՒսումնական նախագծի իրականացման ծրագիր


 
Արդյունքների հասնելու համար իրականացվող ակտիվությունները
Գործունեության գրանցում ժամանակի մեջ
Գործունեություն իրականացնող աշակերտները
Գործունեության իրականացմանը
Պատասխանատու աշակերտները
Գործունեությանը համապատասխան ռեսուրսները
1
Հետազոտել
5-7օր
բոլորը
 
 
1.1
տեղեկություն ,որը կօգնի ավելի լավ կողմնորոշվել տվյալ հարցում
3-4օր
-
 
ՀՏՀ,գիրք,ամսագիր,հանրագիտարան
1.2
թե արդյոք հե՞շտ է մեխը խրել տեղաշարժված ցանկապատի մեջ:
 
1-2օր
-
 
Տախտակ,մեխ, մուրջ
2
Կատարել
1-2օր
2խումբ
 
 
2.1
փորձ՝ըստ որոշված ծրագրի
1օր
 I խումբ
 
Տախտակ,մեխ,մուրջ
2.2
արձանագրել տվյալները:
1օր
II խումբ
 
Տետր,գրիչ
2.3
ստացված արդյունքների վերլուծությունՊարզել որքանով է արդարացված վարկածը:
 
1օր
բոլորը
 
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ
3
Նկարագրել
1օր
3 խումբ
 
 
3.1
նախագիծը
-
I խումբ
 
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ
3.2
Ձևակերպել այն ամենն,ինչ արվել է:
 
-
II խումբ
 
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ
3.3
Նյութերը պատրաստել ներկայացնելու համար
-
III խումբ
 
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ

ՈՒսումնական նախագծի իրականացման ծրագիր


 
Արդյունքների հասնելու համար իրականացվող ակտիվությունները
Գործունեության գրանցում ժամանակի մեջ
Գործունեություն իրականացնող աշակերտները
Գործունեության իրականացմանը
Պատասխանատու աշակերտները
Գործունեությանը համապատասխան ռեսուրսները
1
Ծանոթություն
1 օր
1խումբ
 
Ավտոմեքենա
1.1
Բնության հետ
2 օր
 
 
 
1.2
Լեռների, լճերի, առվակների հետ
1 օր
 
 
 
2
Ծանոթություն
1օր
 
 
Լուսանկարչական ապարատ
2.1
Տեսաժան վայրերի այցելություն
 
 
 
 
2.2
Իմացություն տվյալ վայրերի մասին
 
 
 
 
3
Պատկերացում
3օր
2խումբ
 
Համապատասխան հագուստ և ուտելիք
3.1
Ավելի լավ պատկերացում
 
 
 
 
3.2
Ճիշտ կողմնորոշում
1օր
 
 
 
3.3
Քարտեզի օգնությամբ ճիշտ կողմնորոշում
1օր
 
 
 

Thursday, May 9, 2013

Էքսկուրսիա


1.Նախագծի անվանումը
Էքսկուրսիա
2.Նախագծի գլխավոր թեման
Էքսկուրսիա բնության գրկում
3.Նախագծի կարևորությունը
Որպեսզի ավելի լավ ծանոթանան և ավելի լավ պատկերացնեն շրջակա միջավայրը
4.Նախագծի նպատակը
Աշակերտները ման գան հայրենի բնաշխարհում,տեսնեն ու ծանոթանան շրջակա միջավայրը
5.Մասնակիցների հասակը
11-12 տարեկան
6.Ժամկետը
1 օր
7.Սպասվող արդյունքները
Աշակերտները շրջելով շրջակա միջավայրում ի՞նչ իմացան և ի՞նչ արդյունքներ ունեցան
8.Ռեսուրսները
Քարտեզ,կողմնացույց
9.Նախագծի ընթացքը,հիմնական ակտիվությունները
Աշակերտները էքսկուրսիա գնալով շրջակա միջավայրում ծանոթանում են  բնությանը,շրջում են լեռներում,անտառներում,հավաքում ծաղիկներ՝շուշան,մանուշակ,կակաչ:Բնության վերաբերյալ ինչ թեմա անցել ենք աշակերտները պատմում են ու ավելի լավ  են պատկերացնում: Հավաքելով ծաղիկներ թվարկում են յուրաքանչյուրի անունները ու գույները:Տեսնելով առվակները ,լեռները,լճերը ավելի լավ են պատկերացնում և բացատրում:Ցուցաբերում են ինքնուրույն ակտիվություն,յուրաքանչյուրը պատմում է տվյալ թեմաները:Եվ նպատակն այն է,որ աշակերտները տեսնելով ու ճանաչելով բնությունը ավելի լավ է պատկերացում կազմում:
10.Նախագծի կապը առարկաների և ազգային ուսումնական պլանի հետ
Բնություն,աշխարհագրություն,կենսաբանություն,պատմություն
11.Նախագծի ուսուցիչը
Արմինե Պոդոսյան
12.Ուսուցչի էլեկտրոնային հասցեն
Arminepodosyan1@gmail.com
banaser
http://arminepodosyan1.blogspot.com/