Monday, July 1, 2013
Friday, May 10, 2013
ՈՒսումնական նախագծի իրականացման ծրագիր
|
|
Արդյունքների հասնելու համար իրականացվող ակտիվությունները
|
Գործունեության գրանցում ժամանակի մեջ
|
Գործունեություն իրականացնող աշակերտները
|
Գործունեության իրականացմանը
Պատասխանատու աշակերտները
|
Գործունեությանը համապատասխան ռեսուրսները
|
|
1
|
Հետազոտել
|
5-7օր
|
բոլորը
|
|
|
|
1.1
|
տեղեկություն ,որը կօգնի ավելի լավ կողմնորոշվել տվյալ հարցում
|
3-4օր
|
-
|
|
ՀՏՀ,գիրք,ամսագիր,հանրագիտարան
|
|
1.2
|
թե արդյոք հե՞շտ է մեխը խրել տեղաշարժված ցանկապատի մեջ:
|
1-2օր
|
-
|
|
Տախտակ,մեխ, մուրջ
|
|
2
|
Կատարել
|
1-2օր
|
2խումբ
|
|
|
|
2.1
|
փորձ՝ըստ որոշված ծրագրի
|
1օր
|
I խումբ
|
|
Տախտակ,մեխ,մուրջ
|
|
2.2
|
արձանագրել տվյալները:
|
1օր
|
II խումբ
|
|
Տետր,գրիչ
|
|
2.3
|
ստացված արդյունքների վերլուծությունՊարզել որքանով
է արդարացված վարկածը:
|
1օր
|
բոլորը
|
|
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ
|
|
3
|
Նկարագրել
|
1օր
|
3 խումբ
|
|
|
|
3.1
|
նախագիծը
|
-
|
I խումբ
|
|
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ
|
|
3.2
|
Ձևակերպել այն ամենն,ինչ արվել է:
|
-
|
II խումբ
|
|
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ
|
|
3.3
|
Նյութերը պատրաստել ներկայացնելու համար
|
-
|
III խումբ
|
|
Տետր,գրիչ,ՀՏՀ
|
ՈՒսումնական նախագծի իրականացման ծրագիր
|
|
Արդյունքների հասնելու համար իրականացվող ակտիվությունները
|
Գործունեության գրանցում ժամանակի մեջ
|
Գործունեություն իրականացնող աշակերտները
|
Գործունեության իրականացմանը
Պատասխանատու աշակերտները
|
Գործունեությանը համապատասխան ռեսուրսները
|
|
1
|
Ծանոթություն
|
1 օր
|
1խումբ
|
|
Ավտոմեքենա
|
|
1.1
|
Բնության հետ
|
2 օր
|
|
|
|
|
1.2
|
Լեռների, լճերի, առվակների հետ
|
1 օր
|
|
|
|
|
2
|
Ծանոթություն
|
1օր
|
|
|
Լուսանկարչական ապարատ
|
|
2.1
|
Տեսաժան վայրերի այցելություն
|
|
|
|
|
|
2.2
|
Իմացություն տվյալ վայրերի մասին
|
|
|
|
|
|
3
|
Պատկերացում
|
3օր
|
2խումբ
|
|
Համապատասխան հագուստ և ուտելիք
|
|
3.1
|
Ավելի լավ պատկերացում
|
|
|
|
|
|
3.2
|
Ճիշտ կողմնորոշում
|
1օր
|
|
|
|
|
3.3
|
Քարտեզի օգնությամբ ճիշտ կողմնորոշում
|
1օր
|
|
|
|
Thursday, May 9, 2013
Էքսկուրսիա
|
1.Նախագծի անվանումը
|
Էքսկուրսիա
|
|
2.Նախագծի գլխավոր թեման
|
Էքսկուրսիա բնության գրկում
|
|
3.Նախագծի կարևորությունը
|
Որպեսզի ավելի լավ ծանոթանան և ավելի լավ պատկերացնեն շրջակա միջավայրը
|
|
4.Նախագծի նպատակը
|
Աշակերտները ման գան հայրենի բնաշխարհում,տեսնեն ու ծանոթանան շրջակա միջավայրը
|
|
5.Մասնակիցների հասակը
|
11-12 տարեկան
|
|
6.Ժամկետը
|
1 օր
|
|
7.Սպասվող արդյունքները
|
Աշակերտները շրջելով շրջակա միջավայրում ի՞նչ իմացան և ի՞նչ արդյունքներ ունեցան
|
|
8.Ռեսուրսները
|
Քարտեզ,կողմնացույց
|
|
9.Նախագծի ընթացքը,հիմնական
ակտիվությունները
|
Աշակերտները էքսկուրսիա գնալով շրջակա միջավայրում ծանոթանում են բնությանը,շրջում են լեռներում,անտառներում,հավաքում
ծաղիկներ՝շուշան,մանուշակ,կակաչ:Բնության վերաբերյալ ինչ թեմա անցել ենք աշակերտները
պատմում են ու ավելի լավ են պատկերացնում:
Հավաքելով ծաղիկներ թվարկում են յուրաքանչյուրի անունները ու գույները:Տեսնելով առվակները
,լեռները,լճերը ավելի լավ են պատկերացնում և բացատրում:Ցուցաբերում են ինքնուրույն
ակտիվություն,յուրաքանչյուրը պատմում է տվյալ թեմաները:Եվ նպատակն այն է,որ աշակերտները
տեսնելով ու ճանաչելով բնությունը ավելի լավ է պատկերացում կազմում:
|
|
10.Նախագծի կապը առարկաների
և ազգային ուսումնական պլանի հետ
|
Բնություն,աշխարհագրություն,կենսաբանություն,պատմություն
|
|
11.Նախագծի ուսուցիչը
|
Արմինե Պոդոսյան
|
|
12.Ուսուցչի էլեկտրոնային
հասցեն
|
Arminepodosyan1@gmail.com
|
|
banaser
|
http://arminepodosyan1.blogspot.com/
|
Tuesday, April 30, 2013
Շատ լավ էր ու հէտաքրքիր այսօրվա դասընթացը:
Այսօր գնահատման չափորոշիչները գրեցինք և լեմիլի վրա տեղադրեցինք:
Subscribe to:
Posts (Atom)